读心术

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你有没有想过你的数字技巧在课堂上有多重要?想象一下:孩子听到数字戏法。孩子喜欢数字戏法。孩子找到其他孩子尝试数字戏法。其他孩子喜欢数字戏法。各地的孩子都在寻找更多的数字戏法,并解决心理数学计算,因为数字戏法很有趣。我说得对吗?

为什么今年不在你的数学课堂上增加更多的数字技巧呢?我认为可以肯定地说孩子们会以一种前所未有的方式期待上课!

这个数字戏法是一个有趣的开始,它一直存在,因为我记得它当我还是个孩子的时候!



你想过丹麦的灰象吗?WAA-??!你是!参见我告诉过你我是一个读心术的人!

这个技巧之所以有效,是因为将9的倍数的数字相加的结果总是会给你“9”,所以减去5等于4,这反过来又给了你字母“D”。这是基于数字戏法“受害者”在被要求选择一个以字母“D”开头的国家时会选择丹麦的逻辑假设。它还假设一头大象会被选为以字母“E”开头的马戏团动物,而且,当然,大象是灰的。这是非常罕见的,但是你可能会有一两个人会说多米尼加共和国而不是丹麦。我知道这一点,因为当我对我女儿耍这种把戏的时候,我就知道这一点。说实话,我想知道她是否会说多米尼加共和国是因为她热爱地理,但当她说,“我不知道该如何宣布我选择的国家。”我很快确定她选择的是多米尼加共和国而不是丹麦。然后,在我的大脑中快速搜索,以“o”开头的动物,我问她,“你为什么想到多米尼加共和国的猩猩?”她非常震惊,我知道她一直在想这个。

更多的数学技巧,参观用数学游戏学习vwin000.com.如果你尝试一下,请告诉我。我很想知道这是否对你有用,如果你有人选择多米尼加共和国的话!